Il nostro tempo nutre l’illusione perversa dell’autogenerazione. Diventare padri o genitori di se stessi sembra essere diventato un mantra ipermoderno. In realtà non esiste formazione se non attraverso l’incontro con uno o più maestri. In gioco è il nodo che lega insieme le generazioni. Se questo nodo si scioglie viene meno il principio stesso della formazione. Ma cosa caratterizza l’essere del maestro? Quali sono i suoi gesti fondamentali? Come possiamo ricostruire la sua figura?

Il trauma della perdita scava una doppia perdita; una nel mondo l’altra dentro noi stessi. Come è possibile vivere senza chi abbiamo amato? Come possiamo elaborare psichicamente l’esperienza traumatica della perdita? In che cosa consiste il lavoro del lutto al quale siamo chiamati? Come può fallire e come invece può compiersi? Esiste poi davvero un lavoro del lutto compiuto o dovremmo pensare alla nostra stessa vita come un lavoro, mai compiuto definitivamente, intorno ai lutti che abbiamo vissuto?

La nostalgia è il dolore provocato dall’impossibilità del ritorno. Una delle sue figure mitologiche più tipiche è quella di Ulisse. Possiamo però distinguere due diversi volti della nostalgia. Il primo è quello della nostalgia rimpianto che si mantiene ancorata al passato patendo la sua irreversibile perdita. Il secondo è quello della nostalgia gratitudine dove accade che è il passato a visitarci e a illuminare in modo imprevisto il nostro cammino nella vita.